Muito tem se falado sobre metodologias ativas na aprendizagem. Embora exista forte resistência para o uso destas metodologias, que substituem um modelo tradicional centrado na aprendizagem passiva, em que o aluno é observador e reprodutor de informações, a ideia tem ganhado espaço cada vez maior nas discussões acerca das práticas pedagógicas dos professores. Para compreendermos melhor o assunto, vamos analisar alguns pontos importantes.
